Data: 11.01.21 r. (wtorek)
Temat kompleksowy: Kto to taki mama mamy, tata taty?
Temat dnia: Zabawy z babcią i dziadkiem.
1. Poranna rozgrzewka z Cleo. Powodzenia!
2. Zeszyt Supersmyka s.48 – pisanie liter j, J po śladach i samodzielnie.
Polecenie:
- Rysuj palcem po literach j, J. Pisz litery po śladach, a potem – samodzielnie.
3. Zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 8.
Zabawa ruchowa:
Zaklaszczemy 8x, podskoczymy 8x, zrobimy 8 przysiadów, zrobimy 8 dużych kroków, stań na jednej nodze i policz do 8.
Zabawa: Dopełnij do 8.
Dziecko rzuca kostką, zapamiętuje liczbę wyrzuconych oczek, układa taką samą ilość np. patyczków jak wskazuje kostka i dokłada tyle, aby razem było 8.
Zabawa klockami.
Wykorzystujemy kartki z cyframi od 1-8 , rozkładamy je na stole.
Dziecko losuje kartkę z cyfrą i buduje wieżę z takiej liczby klocków, jaka jest na karcie.
Przyczepianie kamerek.
Do kartki z cyfrą dziecko przypina tyle klamerek do bielizny, ile wskazuje cyfra
Słuchamy i liczymy.
W naukę liczenia przez zabawę włączmy również zmysł słuchu. Ile razy uderzyłam łyżką w garnek? Ile razy klasnęłam? Ile razy klepnęłam cię w kolano czy plecy?
Ile wskazuje cyfra?
Do tej zabawy potrzebne nam są pojemniki w postaci wytłoczek po jajkach albo foremek na muffiny, szczypce do grilla czy cukru w kostkach i dowolne drobne elementy. Na dnie pojemnika kładziemy karteczki z cyframi, a zadaniem dziecka jest włożyć do niego tyle przedmiotów, ile wskazuje cyfra. W tej zabawie świetnie sprawdzają się guziki, kamyki czy małe pompony pasmanteryjne.
Rysuj palcem.
Pisanie w powietrzu, na plecach mamy, na tacy z mąką cyfry 8.
Rysunek pingwina z cyfry 8. Powodzenia!
Karty pracy, cz. 2, s. 72.
Polecenia:
- Policz gile.
- Dorysuj w pętlach ziarna tak, by każdy ptak miał 8 ziaren.
- Wskaż pierwszego wróbla oraz ostatniego wróbla, licząc od lewej strony. Powiedz, który z kolei jest ostatni wróbel. Pod piątym wróblem, licząc od prawej strony, dorysuj jego zgubione piórko.
- Rysuj palcem po śladzie zapisu cyfrowego liczby 8.
- Policz gile.
- Dorysuj w pętlach ziarna tak, by każdy ptak miał 8 ziaren.
- Wskaż pierwszego wróbla oraz ostatniego wróbla, licząc od lewej strony. Powiedz, który z kolei jest ostatni wróbel. Pod piątym wróblem, licząc od prawej strony, dorysuj jego zgubione piórko.
- Rysuj palcem po śladzie zapisu cyfrowego liczby 8.
- Pisz liczbę 8 po śladzie.
Karty pracy, cz. 2, s. 73.
Polecenie:
- Popatrz na obrazek. Nazwij i policz ptaki. Wpisz w okienka odpowiednią liczbę.
4. Ćwiczenia gimnastyczne:
Gumowa piłka dla każdego dziecka, bębenek.
Gumowa piłka dla każdego dziecka, bębenek.
- W górę i w dół – zabawa orientacyjno-porządkowa.
Dzieci biegają swobodnie po pokoju, trzymając piłki oburącz przed sobą. Na sygnał – jedno uderzenie w bębenek – zatrzymują się, podrzucają piłki oburącz w górę i starają się łapać je w dłonie. Na dwa uderzenia w bębenek odbijają piłki od podłogi i łapią je w dłonie.
- Ćwiczenie z elementem rzutu i chwytu.
Dzieci siedzą w siadzie skrzyżnym.
Podrzucają piłki wysoko w górę, klaszczą w dłonie i starają się złapać piłki.
- Zabawa ruchowa rozwijająca zręczność, z elementem toczenia.
Dzieci, w siadzie skulnym, toczą piłki po podłodze, pod ugiętymi nogami, następnie wokół siebie, na zmianę: w prawą stronę, w lewą.
Utrudnienie: dzieci przetaczają piłki pod nogami uniesionymi nad podłogą, następnie opuszczają nogi i toczą piłki wokół siebie.
- Ćwiczenia w kozłowaniu.
Dzieci stają w pokoju. Po pokazie R. próbują kozłować piłki oburącz, następnie prawą ręką, lewą.
Utrudnienie: dzieci kozłują piłki, chodząc po pokoju.
- Ćwiczenie mięśni brzucha.
Dzieci w siadzie prostym, umieszczają piłki między stopami. Przechodzą do leżenia tyłem, kładą ramiona za głową, przenoszą wyprostowane nogi z piłkami za głowę (leżenie przewrotne) i starają się włożyć piłki stopami w dłonie. Następnie opuszczają nogi na podłogę i wracają do siadu prostego.
- Kopnij i zatrzymaj – zabawa ruchowa z elementem kopania.
Dzieci stoją w szeregu po jednej stronie pokoju (w przypadku większej liczby ćwiczących tworzą dwuszereg: najpierw ćwiczą dzieci z pierwszego szeregu, a potem – z drugiego). Na podłodze przed każdym dzieckiem leży piłka. Dzieci lekko kopią piłki w przód, następnie biegną za toczącymi się piłkami i starają się je zatrzymać, stawiając na nich stopy. Ćwiczenie wykonują na zmianę: prawą nogą, lewą
- Skaczemy jak piłeczki – zabawa ruchowa z elementem skoku.
Dzieci uderzają piłkami o podłogę, następnie podskakują, naśladując odbijanie się piłki od podłoża.
- Masujemy stopy – zabawa ruchowa z elementem równowagi.
Każde dziecko staje na jednej nodze. Drugą ugina w kolanie i kładzie stopę na piłce leżącej na podłodze. Toczy piłkę stopą w przód, do wyprostu kończyny, i z powrotem, do pozycji wyjściowej. Ćwiczenie wykonuje na zmianę: prawą nogą, lewą.
- Zderzenie piłek – zabawa ruchowa rozwijająca koordynację wzrokowo-ruchową.
Dzieci ustawiają naprzeciwko siebie, w przysiadzie, w odległości czterech–pięciu metrów. Piłka leży na podłodze przed każdym dzieckiem. Dzieci z wykonują energiczny wyprost ramion, jednocześnie odpychając piłkę w przód tak, by toczyła się po linii prostej i zderzyła z piłką rodzeństwa. Po wykonaniu ćwiczenia, zabierają piłkę i powtarzają ćwiczenie jeszcze raz.
Dzieci biegają swobodnie po pokoju, trzymając piłki oburącz przed sobą. Na sygnał – jedno uderzenie w bębenek – zatrzymują się, podrzucają piłki oburącz w górę i starają się łapać je w dłonie. Na dwa uderzenia w bębenek odbijają piłki od podłogi i łapią je w dłonie.
- Ćwiczenie z elementem rzutu i chwytu.
Dzieci siedzą w siadzie skrzyżnym.
Podrzucają piłki wysoko w górę, klaszczą w dłonie i starają się złapać piłki.
- Zabawa ruchowa rozwijająca zręczność, z elementem toczenia.
Dzieci, w siadzie skulnym, toczą piłki po podłodze, pod ugiętymi nogami, następnie wokół siebie, na zmianę: w prawą stronę, w lewą.
Utrudnienie: dzieci przetaczają piłki pod nogami uniesionymi nad podłogą, następnie opuszczają nogi i toczą piłki wokół siebie.
- Ćwiczenia w kozłowaniu.
Dzieci stają w pokoju. Po pokazie R. próbują kozłować piłki oburącz, następnie prawą ręką, lewą.
Utrudnienie: dzieci kozłują piłki, chodząc po pokoju.
- Ćwiczenie mięśni brzucha.
Dzieci w siadzie prostym, umieszczają piłki między stopami. Przechodzą do leżenia tyłem, kładą ramiona za głową, przenoszą wyprostowane nogi z piłkami za głowę (leżenie przewrotne) i starają się włożyć piłki stopami w dłonie. Następnie opuszczają nogi na podłogę i wracają do siadu prostego.
- Kopnij i zatrzymaj – zabawa ruchowa z elementem kopania.
Dzieci stoją w szeregu po jednej stronie pokoju (w przypadku większej liczby ćwiczących tworzą dwuszereg: najpierw ćwiczą dzieci z pierwszego szeregu, a potem – z drugiego). Na podłodze przed każdym dzieckiem leży piłka. Dzieci lekko kopią piłki w przód, następnie biegną za toczącymi się piłkami i starają się je zatrzymać, stawiając na nich stopy. Ćwiczenie wykonują na zmianę: prawą nogą, lewą
- Skaczemy jak piłeczki – zabawa ruchowa z elementem skoku.
Dzieci uderzają piłkami o podłogę, następnie podskakują, naśladując odbijanie się piłki od podłoża.
- Masujemy stopy – zabawa ruchowa z elementem równowagi.
Każde dziecko staje na jednej nodze. Drugą ugina w kolanie i kładzie stopę na piłce leżącej na podłodze. Toczy piłkę stopą w przód, do wyprostu kończyny, i z powrotem, do pozycji wyjściowej. Ćwiczenie wykonuje na zmianę: prawą nogą, lewą.
- Zderzenie piłek – zabawa ruchowa rozwijająca koordynację wzrokowo-ruchową.
Dzieci ustawiają naprzeciwko siebie, w przysiadzie, w odległości czterech–pięciu metrów. Piłka leży na podłodze przed każdym dzieckiem. Dzieci z wykonują energiczny wyprost ramion, jednocześnie odpychając piłkę w przód tak, by toczyła się po linii prostej i zderzyła z piłką rodzeństwa. Po wykonaniu ćwiczenia, zabierają piłkę i powtarzają ćwiczenie jeszcze raz.
5. Zeszyt Supersmyka – pisanie cyfry 8 po śladach i samodzielnie, rozwijanie sprawności manualnej.
Polecenia:
- Rysuj palcem po cyfrze 8. Pisz cyfry po śladach, a potem – samodzielnie.
- Rysuj gila po śladach. Pokoloruj go. Narysuj obok niego 8 ziarenek.
6. Utrwalenie piosenki "Jak ja się cieszę":
Pamiętajcie o stosowaniu zwrotów grzecznościowych oraz higienie rąk.
W dowolnym momencie dnia wybierzcie z rodzicami buźkę określającą Wasz nastrój.
Miłego dnia! Pozdrawiamy! Pani Justyna i Pani Grażyna
Gamezy provides a user-friendly platform for cricket id services. The website explains deposits and withdrawals clearly. This helps users manage accounts easily. By visiting Gamezy, users can explore features. The Cricket ID option ensures smooth access.
OdpowiedzUsuńIf you want a platform that is simple and effective, Reddy Anna offers a great experience. The site provides clear instructions for cricket id access and explains deposits and withdrawals in an easy way. Users can navigate smoothly and stay informed with updates. Everything is designed for usability. Getting a Cricket ID is quick and straightforward, making it a convenient choice.
OdpowiedzUsuńChoosing a platform with clear guidance is important, and sky exchange login stands out for its straightforward approach. It provides quick Cricket ID access and helpful information about handling deposits and withdrawals. Users can easily navigate the platform and enjoy betting or casino features. With a dependable Cricket ID, staying connected to cricket events and managing your account becomes much easier.
OdpowiedzUsuń