13.05.2020 (środa)

Temat dnia: Muzyka wokół nas         

1. Głowa, ramiona - zabawa ruchowa do piosenki

Głowa, ramiona

Ta gimnastyka dobra sprawa

Dla nas wszystkich to zabawa

Ręce w górę w przód i w bok

Skłon do przodu, w górę skok!

Głowa, ramiona, kolana, pięty

Kolana pięty, kolana pięty

Głowa , ramiona, kolana, pięty

Oczy, uszy, usta, nos

2. Zabawa ruchowa Instrumenty

Do tej zabawy dziecko może zaprosić rodziców lub rodzeństwo każdy uczestnik zabawy wyobraża sobie jakiś instrument i udaje, że na nim gra. Jedna osoba odgrywa rolę dyrygenta i zaczyna dyrygować. Muzykanci śledzą pałeczkę dyrygenta i przyśpieszają albo zwalniają ruchy rąk czy palców. Grają w milczeniu i bez uśmiechu. Dyrygent próbuje rozśmieszyć muzyków. Ten, który się uśmiechnie, musi przestać grać. Osobę, która ma grać dyrygenta,

warto wybrać jakiś czas przed zabawą, by mogła się do niej przygotować. Powodzenie zabawy zależy od dyrygenta, dlatego nie można nikogo zmuszać do odgrywania tej roli.

3. Memory obrazkowo-naśladowcze– rodzic  prosi dzieci o wypchnięcie elementów gry z W50. Dziecko z rodzicem  rozgrywa grę według zasad memory. Parę stanowi obrazek ilustrujący przedmiot i obrazek z napisem określającym dźwięk wydobywany z tego przedmiotu.

Wyprawka str. 50

4. Jaki to instrument? – rodzic zaprasza dziecko do zabawy słuchowej: Przygotuj, proszę, swoje uszy do słuchania. Za chwilę włączę nagranie dźwięków kilku instrumentów. Twoim  zadaniem jest odgadnąć, jaki instrument słyszysz

5. Orkiestra kuchenna – dziecko przygotowuje  drewniane łyżki, pokrywki od garnków, garnki i metalowe kubki. Dziecko demonstruje w jaki sposób można grać na tych improwizowanych instrumentach. Następnie rodzic  wystukuje na bębenku prosty rytm. Dziecko powtarza go na swoich instrumentach.

Rodzic włącza ulubioną piosenkę dziecka, lub którąś

z dodanych poniżej. Dziecko rusza się do rytmu i gra na swoim instrumencie.

Queen- We will rock you

Ampyx- Rise

6. Malowanie muzyki – rodzic  daje dziecku kartkę formatu A3, farby, pędzle i kubki na wodę. Włącza utwór (kilka razy) i prosi dziecko o zastanowienie się, jaki kolor kojarzy mu się z tą muzyką, czy linie, które obrazowałyby ten utwór, byłyby łagodne czy ostre itp. Dziecko słucha utworu i maluje muzykę.

Praca z KP4.18a – łączenie liniami ilustracji z napisem wyrażającym dźwięk.

Praca z KP4.18b – odtwarzanie rytmów narysowanych w zadaniu.

7. Matematyczne zagadki -  odgadywanie zagadek przez dzieci.
Dzieci wybierają zagadki z cyframi od 1 do 9 i odgadują:
1) Jak nazywa się duży palec u dłoni?
2) Wymień dwa pojazdy posiadające tylko dwa koła?
3) Którą dłoń podajemy na powitanie?
4) Ile palców u obu dłoni ma człowiek?
5) Ile dzieci dostanie jabłko jeżeli w koszyku jest ich 6, a każde ma dostać jedno?
6) Jak nazywa się figura geometryczna, która ma wszystkie boki równe?
7) Która z tych liczb jest większa 5 czy 3; 8 czy 7?
8) Ile to jest razem 3 + 3;  4+ 5; 1+ 6?
9) Ile boków ma trójkąt?

Kochane dzieci! Muzyka jest dobra na wszystko, więc włączcie dziś wasze ulubione piosenki i potańczcie z rodzeństwem, lub rodzicami. Buziaczki!