31.03.2020 Temat dnia: Domy zwierząt

1. Zabawa słuchowo-ruchowa „Tyle kroków”  - rodzic wypowiada nazwy zwierząt: krowa, kot, kura indyk itd. , a dziecko dzieli je na głoski i wykonuje tyle kroków do przodu, ile głosek jest w danym słowie;

2. W domu najlepiej    Agnieszka Frączek

Dorsz Dionizy, jak bociany,

chciał mieć gniazdo pod chmurami,

lecz gdy znalazł się na dachu,

zaraz drapnął w dół ze strachu.

Ślimak Dyzio chciał się ukryć,

hen, na drzewie, w dudka dziupli,

a ów dudek z marnym skutkiem

wtykał czubek w kundla budkę.

Pies się do muszelki wciskał,

ale zmieścił tam ćwierć pyska.

Dzik w pośpiechu siadł na grzędzie

- spadał z niej dwa razy prędzej.

Pomyśleli…podumali…

I do domów się udali.

·         O jakich zwierzętach jest mowa w wierszu?

·         Gdzie te zwierzęta próbowały zamieszkać, a gdzie zwykle mieszkają?

·         Jak skończyły się dla nich te próby? Dlaczego?

·         Czy człowiek mógłby mieszkać w miejscach wybranych przez te zwierzęta?

3. „Gdzie mieszkają?”  - karta pracy  – łączenie zwierząt z ich domami,

4. „Tajemnicze zwierzę” – zabawa plastyczna, kartkę A4 składamy w pionie dwa razy na pół, następnie rozkładamy i po liniach zgięcia układamy w  harmonijkę z czterema polami. Na pierwszym polu rodzic rysuje przód dowolnego zwierzęcia (głowę i przednie łapy), odwracamy harmonijkę na następne pole i zaznaczamy miejsca, w których na pierwszym polu zaczyna się i kończy tułów zwierzęcia. Dziecko nie widzi początku zwierzęcia przejmuje kartkę i  dorysowuje na podstawie zaznaczonych miejsc dalszy fragment – tułów. Odwraca harmonijkę na następne pole i zaznacza liniami miejsca, w których zaczyna się i kończy tułów. Znów rodzic dorysowuje kolejny fragment – tylne łapy i zad, po kolejnej zamianie dziecko dorysowuje ogon. Gdy praca jest skończona otwieramy harmonijkę i oglądamy powstałe zwierzę. Nadajcie mu imię, wymyślcie dla nich dom. Powodzenia.

5. „Matematyka w zagrodzie” – proszę przygotować liczmany np. nakrętki po napojach, guziki, patyczki itp. Dzieci układają je zgodnie z treścią zadań i przeliczają, np.

W gospodarstwie pani Marysi są: 2 krowy, 3 kozy i 1 koń. Ile pani Marysia ma zwierząt? itp.

6. Utrwalenie litery „Ł,ł” – zabawa z plasteliną

Kropki, kreski i litery  karta nr 13

7. „Pary zwierząt” – gra w podłogowe memory;